Diagnose
Statt Rechnen: Malen
Mit Malspielen in Bezug auf eine Geschichte finden wir altersentsprechend - getrennt
nach Vorschukinder und Schulkinder - heraus, ob die Ursache der Rechenschwäche ein fehlendes
Mengenverständnis ist.
Wenn ja, und wenn andere Faktoren wie beispielsweise eine Wahrnehmungsstörung
auszuschließen sind, schlagen wir vor, wie weiter vorzugehen ist.
© Winfried Mühlbauer 2005
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